在台灣受教長大，之後又在國外研讀教育，自己想到第一個問題就是：
填鴨式教育到底錯在哪裡？
因為不管教育如何改革，都不能夠逃脫一些程度的背誦：四則運算、九九乘法表、憲法條文、歷史事件日期等，很多要不就是沒有邏輯原理，不然就是可以用背誦去加快大腦運算和處理的速度。
在教育產業多年，後來終於理解到：
人的受教學習時，會吸收的不只是靜態的知識，更有許多邏輯性的知識，還有知識模型，會不斷地去重塑我們大腦運作的方式。
說白話一點，就是我們透過教育所吸收的知識，不是一堆沒有意義的符號而已，有很多是會深度改變我們感官、情緒、因果觀念等的處理方式。
